Z dumą informujemy, iż klasy trzecie zrealizowały innowację „Ortograficzne portfolio”. Głównym jej celem było podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności z zakresu ortografii, wyrobienie nawyku poprawiania błędów oraz rozwijanie świadomości ortograficznej u uczniów.
W ramach innowacji uczniowie klas trzecich tworzyli karty pracy, a z nich tzw. osobiste teczki ucznia, które zawierały różnorodne ćwiczenia ortograficzne, gry i zabawy językowe. Każda karta pracy była dedykowana konkretnemu zagadnieniu ortograficznemu, co pozwoliło na systematyczne utrwalanie zasad pisowni. Portfolio służyło nie tylko jako zbiór ćwiczeń, ale również jako narzędzie do monitorowania postępów i samooceny.
Dzięki realizacji innowacji w klasach trzecich, uczniowie rozwinęli swoją czujność ortograficzną, wzbogacili zasób słownictwa, stosowali poznane zasady w pracach pisemnych i dyktandach. Innowacja w przyszłym roku będzie kontynuowana przez uczniów klas 2a, b i c.
